INFORME SOCIAL 2025

Nosso impacto em 2025

Ao todo, alcançamos

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beneficiários totais, sendo

Estudantes e educadores durante atividade do projeto Hortas Escolares, em Ilhéus/BA, em setembro de 2025.
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beneficiários diretos

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beneficiários indiretos

Dentro dos nossos objetivos de longo prazo, esses beneficiários foram dividos em...

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educadores com o repertório ampliado, mais confiantes para desenvolverem práticas educacionais integradoras que fomentem o desenvolvimento de competências e habilidades dos estudantes.

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educadores com conhecimento e habilidades para promoverem os princípios de desenvolvimento sustentável de forma inclusiva, ética e justa.

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estudantes com competências e habilidades desenvolvidas e fortalecidas para sua atuação no mundo.

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jovens e adultos com competências e habilidades desenvolvidas e fortalecidas para (re)inserção e manutenção de empregabilidade decente.

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pessoas das comunidades do entorno dos projetos transformadas positivamente.

Nossa abrangência

Tivemos

0

municípios alcançados nas

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unidades federativas

contando com

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instituições de ensino impactadas.

0

pessoas assessorando a implementação das iniciativas.

0

órgãos parceiros.

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projetos realizados.

              Essa experiência me trouxe vários aprendizados, tanto como estudante, quanto como pessoa. Mas eu acho que o principal deles é o valor que as nossas atitudes eficientes têm para o futuro da energia, porque muitas vezes nós subestimamos essas pequenas ações.

Izadora Alves Parente
Estudante na Escola Municipal Sobral Pinto (Rio de Janeiro/RJ) e participante da Olimpíada Nacional de Eficiência Energética (ONEE) 2025.

Reposicionamento da marca: uma nova forma de expressar quem somos

No ano de 2025 demos um passo importante na trajetória do Crescer: o reposicionamento da marca, alinhado à nova Teoria da Mudança, também revisitada nesse período. Essa etapa é consequência natural de um processo de amadurecimento institucional intensificado nos últimos três anos.

O estudo de rebranding, iniciado em outubro de 2024 com workshops colaborativos e diálogos internos, deu origem à nova identidade que espelha nosso jeito de fazer: somos movidos pela inconformidade e pela coragem de enfrentar desafios complexos. Nossa abordagem é dinâmica e humana. Prática e empática. Mão na massa e, principalmente, olho no olho.

Conectamos saberes, recursos, financiadores e atores de diferentes setores, unidos pelo propósito de potencializar uma Educação transformadora onde ela é mais necessária.

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Paloma D'Andrea

Gerente Administrativa, Gente e Cultura

Formada na área de exatas e com MBA em Gestão de Pessoas, atua no Instituto Crescer como Gerente Administrativa, de Gente e Cultura. Trabalha com a equipe, fazendo a gestão dos recursos, para que sejam aplicados de forma eficaz, contribuindo para que os projetos aconteçam com qualidade nas entregas e nos resultados.
Eclética em seu gosto musical, amante da boa comida e dos vinhos, ama viajar, conhecer novas pessoas e lugares, mas cultiva velhos amigos e adora estar com sua família e seus bichanos.

Nayara Romero

Gerente de Projetos, Comunicação e Tecnologias

Formada em Ciências Sociais, com certificação internacional em Gestão de Projetos Sociais, especialização em Educação Social e mestrado em Sociologia da Educação, atua desde 2003 em projetos sociais e educacionais.   

No Instituto Crescer, é gerente de Projetos, Comunicação e Tecnologias. Além de viajar, adora o vento e o pôr do sol, e arrisca registrar olhares cotidianos em fotografias não profissionais. 

Fábio Stefanini

Gerente de Relações Institucionais

Comunicador social com passagem por agências de publicidade, emissoras de TV, produtora multimídia e editora. Vem atuando no desenvolvimento de projetos educacionais desde 1998. Desenvolveu o primeiro portal educacional brasileiro nos idos do ano 2000 e posteriormente em 2001, a primeira universidade de formação de professores totalmente e-learning. Liderou o Prêmio Educador Inovador Microsoft de 2006 a 2012. No Instituto Crescer vem atuando no relacionamento com empresas, instituições e organizações com objetivo de ampliar o alcance e participação no terceiro setor. 

Acredita que a transformação do país só será possível por meio da melhoria da qualidade da educação, principalmente com professores mais preparados e processos de ensino e aprendizagem que foquem no desenvolvimento do ser humano de forma integral, levando em consideração as condições onde os estudantes estão inseridos e a personalização do currículo. 

Pai de duas meninas, apaixonado por esportes, joga futevôlei e no surf pegou sua maior onda no Havaí. Gosta de desafios e está sempre em busca de oportunidades para gerar novos projetos que impactem positivamente a sociedade. 

Luciana Allan

Diretora Executiva

Doutora em Educação pela USP, é diretora técnica do Instituto Crescer onde há mais de 20 anos lidera projetos nacionais e internacionais na área de educação. É idealizadora e líder do APEI-50 – Avaliação de Práticas Educacionais Inovadoras –, foi redatora dos PCNs em Ação, PCNs + Conceitos Estruturantes e, mais recentemente, da BNCC de Computação para o MEC. É articulista da Exame Online, autora dos livros Metodologias Ativas, Diálogos sobre gestão e Transformações da escola e do cenário educacional do Brasil.  

Também foi autora do curso Melhor Gestão, Melhor Ensino para a Secretaria de Estado de Educação de SP. Luciana ama inovar na Educação e acredita que todos somos responsáveis por repensá-la de forma a promover processos que façam mais sentido para os estudantes e os engajem em momentos de aprendizagem significativa. Colecionadora de lápis internacionais, ama viajar, jogar beach tênis e percorrer longos percursos com sua bicicleta.