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CPFL NAS ESCOLAS

O projeto CPFL nas Escolas, da CPFL Energia, sensibiliza professores, estudantes, famílias e comunidades escolares para a temática do consumo eficiente de energia. Para isso, 264 municípios do estado de São Paulo foram percorridos com a Carreta Educacional, que também promoveu formação de professores e atividades itinerantes para os alunos.

Nossos parceiros

O Crescer atua em parceria com CPFL Energia no projeto CPFL nas Escolas.

 
 
 
 
 

Visão Geral

local

Estado de São Paulo

Beneficiário

Estudantes, educadores(as) e comunidade escolar

Período

Quando

Formato

Parceria técnica

Como atuamos

No CPFL nas Escolas, a equipe do Instituto Crescer implementou e geriu o projeto; promoveu formações em temáticas de Educação Inovadora, Tecnologia, Empreendedorismo e outros temas e prestou consultoria para a elaboração de diretrizes do programa.

Nossos resultados

Por meio do projeto CPFL nas Escolas, estamos atuando para que os indicadores educacionais do Brasil estejam entre os melhores do mundo. Com isso, trabalhamos para que comunidades escolares estejam qualificadas, apropriadas, equipadas e atuantes frente aos desafios educacionais.

Também atuamos para que as empresas parceiras da iniciativa se tornem conscientes e efetivamente responsáveis social e ambientalmente. Com isso, trabalhamos para que as organizações desenvolvam uma cultura corporativa que leve à maior consciência de seu papel e atuação para transformação socioambiental.

ods

Ao longo do projeto CPFL nas Escolas, trabalhamos os seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) que ajudam a traduzir grandes desafios globais em práticas educacionais possíveis.

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Paloma D'Andrea

Gerente Administrativa, Gente e Cultura

Formada na área de exatas e com MBA em Gestão de Pessoas, atua no Instituto Crescer como Gerente Administrativa, de Gente e Cultura. Trabalha com a equipe, fazendo a gestão dos recursos, para que sejam aplicados de forma eficaz, contribuindo para que os projetos aconteçam com qualidade nas entregas e nos resultados.
Eclética em seu gosto musical, amante da boa comida e dos vinhos, ama viajar, conhecer novas pessoas e lugares, mas cultiva velhos amigos e adora estar com sua família e seus bichanos.

Nayara Romero

Gerente de Projetos, Comunicação e Tecnologias

Formada em Ciências Sociais, com certificação internacional em Gestão de Projetos Sociais, especialização em Educação Social e mestrado em Sociologia da Educação, atua desde 2003 em projetos sociais e educacionais.   

No Instituto Crescer, é gerente de Projetos, Comunicação e Tecnologias. Além de viajar, adora o vento e o pôr do sol, e arrisca registrar olhares cotidianos em fotografias não profissionais. 

Fábio Stefanini

Gerente de Relações Institucionais

Comunicador social com passagem por agências de publicidade, emissoras de TV, produtora multimídia e editora. Vem atuando no desenvolvimento de projetos educacionais desde 1998. Desenvolveu o primeiro portal educacional brasileiro nos idos do ano 2000 e posteriormente em 2001, a primeira universidade de formação de professores totalmente e-learning. Liderou o Prêmio Educador Inovador Microsoft de 2006 a 2012. No Instituto Crescer vem atuando no relacionamento com empresas, instituições e organizações com objetivo de ampliar o alcance e participação no terceiro setor. 

Acredita que a transformação do país só será possível por meio da melhoria da qualidade da educação, principalmente com professores mais preparados e processos de ensino e aprendizagem que foquem no desenvolvimento do ser humano de forma integral, levando em consideração as condições onde os estudantes estão inseridos e a personalização do currículo. 

Pai de duas meninas, apaixonado por esportes, joga futevôlei e no surf pegou sua maior onda no Havaí. Gosta de desafios e está sempre em busca de oportunidades para gerar novos projetos que impactem positivamente a sociedade. 

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Luciana Allan

Diretora Executiva

Doutora em Educação pela USP, é diretora técnica do Instituto Crescer onde há mais de 20 anos lidera projetos nacionais e internacionais na área de educação. É idealizadora e líder do APEI-50 – Avaliação de Práticas Educacionais Inovadoras –, foi redatora dos PCNs em Ação, PCNs + Conceitos Estruturantes e, mais recentemente, da BNCC de Computação para o MEC. É articulista da Exame Online, autora dos livros Metodologias Ativas, Diálogos sobre gestão e Transformações da escola e do cenário educacional do Brasil.  

Também foi autora do curso Melhor Gestão, Melhor Ensino para a Secretaria de Estado de Educação de SP. Luciana ama inovar na Educação e acredita que todos somos responsáveis por repensá-la de forma a promover processos que façam mais sentido para os estudantes e os engajem em momentos de aprendizagem significativa. Colecionadora de lápis internacionais, ama viajar, jogar beach tênis e percorrer longos percursos com sua bicicleta.