Logotipo do projeto Leitura de Mundo: Cidades Sustentáveis com selo escrito "Em fase de implantação"

Leitura de Mundo: Cidades Sustentáveis

Ministério da Cultura, Santos Brasil e Crescer apresentam “Leitura de Mundo: Cidades Sustentáveis”, um projeto realizado por meio da Lei Federal de Incentivo à Cultura – Lei Rouanet, que utiliza oficinas literárias, musicais e da produção de murais artísticos, para auxiliar o desenvolvimento do protagonismo estudantil, a aprendizagem criativa e uma leitura crítica do mundo a partir do olhar para questões urbanas e socioambientais em jovens do Ensino Fundamental I e II de 12 escolas públicas de Guarujá/SP e Barcarena/PA. 

Essa é uma iniciativa que apoia o trabalho de educadores em sua rotina de sala de aula para que elementos de cultura literária, aprendizagem criativa e educação para sustentabilidade – temas previstos pela BNCC -, estejam ainda mais conectados e acessíveis à realidade dos estudantes e comunidades escolares

O “Leitura de Mundo: Cidades Sustentáveis”  objetiva enfrentar esse desafio e responder às inúmeras demandas sociais e ambientais que as cidades enfrentam diante do acelerado processo de urbanização e modernização, principalmente relacionadas aos aspectos da mobilidade urbana, planejamento das áreas de moradias e de trabalho e as condutas para conservação do meio ambiente.

São utilizados recursos artísticos, como rodas de leitura e conversa, estações criativas e um festival de culminância. 

Este é mais um projeto próprio que fortalece o posicionamento do Crescer como especialista em fazer acontecer e consolida sua atuação na implementação de iniciativas de impacto social com estratégica, capacidade técnica e sistematização de saberes.

Ações desenvolvidas

  • Rodas de leitura e de conversa

  • Oficinas de literatura, artes e música

  • Produção de mural artístico
  • Festival literário de culminância

Objetivos esperados

  • Fortalecimento da cultura literária e aprendizagem criativa da comunidade
  • Estímulo de reflexões conscientes sobre sustentabilidade e sociedade
  • Contribuição para a redução das desigualdades sociais e educacionais
  • Alinhamento com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)

Nossos parceiros

Leitura de Mundo: Cidades Sustentáveis é um projeto próprio do Crescer, realizado por nós e pelo Ministério da Cultura, por meio da Lei Federal de Incentivo à Cultura – Lei Rouanet, com patrocínio da Santos Brasil.

Visão Geral

local

Guarujá/SP e Barcarena/PA

Beneficiários

Crianças e adolescentes do Ensino Fundamental

Período

2026

Formato

Projeto com Lei de Incentivo (Rouanet)

Como atuamos

No Leitura de Mundo: Cidades Sustentáveis, o Crescer atua como idealizador e implementador do projeto, reforçando seu papel como especialista em fazer acontecer iniciativas de impacto. A partir da execução, o projeto se consolida como um verdadeiro laboratório de práticas, no qual experiências de campo são sistematizadas e transformadas em aprendizados, metodologias e recursos educacionais transformadores. Como projeto próprio incentivado, amplia o alcance e o impacto da atuação do Crescer, e, ao mesmo tempo, posiciona a instituição como fonte de inspiração, ao produzir e compartilhar conceitos, estratégias e referenciais que contribuem para a criação e o fortalecimento de outros projetos educacionais.

Nossos resultados

Por meio do Leitura de Mundo: CIdades Sustentáveis, o Crescer contribui para que estudantes desenvolvam e fortaleçam habilidades essenciais para sua atuação no mundo, promovendo cidadania, autonomia e consciência crítica. 

Com isso, queremos alcançar nesta edição do projeto, ainda em 2026:

  • 4.320 pessoas participantes
  • 48 dias de realização de oficinas
  • 12 festivais de culminância
  • 2 municípios brasileiros

ods

Ao longo do projeto Leitura de Mundo: Cidades Sustentáveis, trabalhamos os seguintes Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) que ajudam a traduzir grandes desafios globais em práticas educacionais possíveis.

Selo laranja escrito "Buscando Investidores" em branco.

aberto para captação

O Leitura de Mundo: Cidades Sustentáveis ainda está aberto para captação para ampliar seu alcance e levar arte, cultura, literatura e sustentabilidade para outros municípios brasileiros.

VEJA OUTROS PROJETOS

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Paloma D'Andrea

Gerente Administrativa, Gente e Cultura

Formada na área de exatas e com MBA em Gestão de Pessoas, atua no Instituto Crescer como Gerente Administrativa, de Gente e Cultura. Trabalha com a equipe, fazendo a gestão dos recursos, para que sejam aplicados de forma eficaz, contribuindo para que os projetos aconteçam com qualidade nas entregas e nos resultados.
Eclética em seu gosto musical, amante da boa comida e dos vinhos, ama viajar, conhecer novas pessoas e lugares, mas cultiva velhos amigos e adora estar com sua família e seus bichanos.

Nayara Romero

Gerente de Projetos, Comunicação e Tecnologias

Formada em Ciências Sociais, com certificação internacional em Gestão de Projetos Sociais, especialização em Educação Social e mestrado em Sociologia da Educação, atua desde 2003 em projetos sociais e educacionais.   

No Instituto Crescer, é gerente de Projetos, Comunicação e Tecnologias. Além de viajar, adora o vento e o pôr do sol, e arrisca registrar olhares cotidianos em fotografias não profissionais. 

Fábio Stefanini

Gerente de Relações Institucionais

Comunicador social com passagem por agências de publicidade, emissoras de TV, produtora multimídia e editora. Vem atuando no desenvolvimento de projetos educacionais desde 1998. Desenvolveu o primeiro portal educacional brasileiro nos idos do ano 2000 e posteriormente em 2001, a primeira universidade de formação de professores totalmente e-learning. Liderou o Prêmio Educador Inovador Microsoft de 2006 a 2012. No Instituto Crescer vem atuando no relacionamento com empresas, instituições e organizações com objetivo de ampliar o alcance e participação no terceiro setor. 

Acredita que a transformação do país só será possível por meio da melhoria da qualidade da educação, principalmente com professores mais preparados e processos de ensino e aprendizagem que foquem no desenvolvimento do ser humano de forma integral, levando em consideração as condições onde os estudantes estão inseridos e a personalização do currículo. 

Pai de duas meninas, apaixonado por esportes, joga futevôlei e no surf pegou sua maior onda no Havaí. Gosta de desafios e está sempre em busca de oportunidades para gerar novos projetos que impactem positivamente a sociedade. 

Luciana Allan

Diretora Executiva

Doutora em Educação pela USP, é diretora técnica do Instituto Crescer onde há mais de 20 anos lidera projetos nacionais e internacionais na área de educação. É idealizadora e líder do APEI-50 – Avaliação de Práticas Educacionais Inovadoras –, foi redatora dos PCNs em Ação, PCNs + Conceitos Estruturantes e, mais recentemente, da BNCC de Computação para o MEC. É articulista da Exame Online, autora dos livros Metodologias Ativas, Diálogos sobre gestão e Transformações da escola e do cenário educacional do Brasil.  

Também foi autora do curso Melhor Gestão, Melhor Ensino para a Secretaria de Estado de Educação de SP. Luciana ama inovar na Educação e acredita que todos somos responsáveis por repensá-la de forma a promover processos que façam mais sentido para os estudantes e os engajem em momentos de aprendizagem significativa. Colecionadora de lápis internacionais, ama viajar, jogar beach tênis e percorrer longos percursos com sua bicicleta.